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发布日期2020-07-08

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全国人大代表、山东省教育厅副厅长张志勇不久前在两会上炮轰“中小学校长官员化”现象,连日来引发了不少代表委员们的共鸣和热议。校长“官员化”现象愈演愈烈  近日,在不同代表团组的小组讨论会上,不时传来这样的声音——  “校长的很大精力要花在‘位子’上,坐上校长位子后,基本上就是‘铁交椅’了。有的校长常年不进课堂,更不懂教育规律。”  “以前大学里系主任没人愿意当,因为会耽误专业研究,现在是大家争着当,因为即使再小的一个官,也比教授手里的资源多。当上官员后,项目、资金全有了。”  “一些高校存在‘官本位’现象,不少有学术成就的都提拔当了官。解决不好这样的人才评价体系问题,就不能真正解决高校的发展问题。”……  张志勇代表不久前在两会上质疑“中小学校长官员化”问题之后,关于这一现象的讨论逐渐升温,更多的矛头朝向了高校和科研单位。  “如今按官阶定级的结果,使不少人千方百计想办法挤进校长队伍,看重的不是校长承担的崇高的社会责任,而是所谓行政级别,把当校长作为解决自己升迁的机会。”全国人大代表、山东省政协副主席王志民说。  据了解,不久前,南京大学教授董健在广州“公众论坛”演讲时就曾指出,现在许多大学校长已经官员化,不再是教育家,且存在官商勾结、权钱交易等腐败现象,不少商人都戴上了“教授”头衔。“人文气”越来越少贻害多多  在张志勇等代表看来,校长乃至学者的行政化带来的严重后果是显而易见的——  一些地方在教育局长的任用上,往往不尊重教育工作的专业特性,致使一些不懂教育的人走上了教育局长的岗位。这些教育管理者缺乏教育的专业知识和实践经历,在按照教育规律办教育和科学发展教育方面缺乏动力,往往用管理经济的办法管教育、管中小学,导致教育发展不健康、不科学。  “不可否认,行政管理系统需要高层次人才,但要考虑相关专业。”全国政协委员、国家核电技术公司董事长王炳华说,如理工类学科人才就不太适合从事管理工作,因为这不是他们的强项。硬上的话就会出现这样的结果——整天忙管理又管不好,不但没有时间去研究创新,甚至连原本多年的专业也慢慢淡忘。  “教育是‘软’任务,它出问题,伤害在文化深层,破坏的是民族精神资源,不会马上看到,但影响未来。”  王炳华说,今天教育系统中存在的问题,50年后,我们的子孙后代将尝到苦果。  辽宁宝来石油化工集团董事长曲宝学代表说,上世纪初那些大学校长,给人们的印象是他们的角色意识非常清晰,谨小慎微地注重自身行为,努力营造和守卫自由平等的大学文化,处处警惕官本位对大学的入侵。“比如蔡元培先生,他在北大当校长时每天进校门时都要向校工脱帽敬礼,这不能不让人们反思当今校长的角色定位。”代表委员呼唤“职业化”校长  “人们总认为有学问的就应该有职务。可能学者本人并不想当官,但是社会却以此来评价他们。”王志民代表说,这与某些地区高层次人才找不到更好的施展能力的舞台或许也有关系。  不少代表认为,校长“官员化”现象的出现,究其原因还是“官本位”和待遇问题作祟。  河北邢台医学高等专科学校校长陈联群代表说,教授、中小学教师热衷当官,却不热心在学术或教学上有成就,是教育的悲哀。这种现象原因是多方面的——“学而优则仕”中国传统观念在一定程度上还长期存在。“教师群体的经济、社会待遇低,收入不如行政管理干部也是不争的事实。”陈联群说,当前大多数农村中小学教师的待遇还很低,生活环境很恶劣,所以千方百计地争着当校长,因为当上校长就能改变生活上的处境。此外,校长不是教师选举的,只需要向任命机关负责,向机关的领导者负责。而机关领导者又是任命的,他又必须向主要领导负责。曲宝学代表说:“如此下来,校长很难做到‘以师为本’。”  不少代表如是认为——  “大学之‘大’,内涵应该是思想自由、学术自由;培养人完善人,不断提升人格和道德;独立于政治权力之外,追求学术真理。”  “文化教育事业的健康科学发展,需要大力清除‘官本位’流毒,让校长等文化教育管理者去‘官员化’,走向职业化。”  ……  可喜的是,目前有的地方已经开始在校长去“官员化”中作出了大胆的改革和探索。例如,山东省潍坊市取消了中小学校长的行政级别,由组织人事部门任命管理改为由教育行政部门归口管理。“取消行政级别后,对校长实行职级管理,淡化了校长的‘官本位’意识。这个改革带来了明显的变化,校长级别没了,校外的政务少了,参加会议少了,在社会上的应酬也少了;思考学校的内务多了,深入课堂的时间多了。”张志勇代表说,这一举措,解决了校长职务“只能上,不能下,交流难”的问题。  “尊重人才,首先要尊重他的知识和创新,要创造留得住、用得上人才的合适环境和氛围。”王炳华等一些代表委员认为,让人才走上仕途并不是尊重人才的最好体现。当下,如何建立与学校发展相适应、与校长成长规律相适应的校长管理制度迫在眉睫。  他们建议国家建立一种有效的激励机制,鼓励科研人员集中精力进行科研,根据他们的业绩给予相应待遇和荣誉。同时,取消不必要的行政规格和行政级别,回归专业领域内以知识创新能力为主的评价标准,从根本上激励科研人员。

赵静:幽默是一种愉快的情绪表现,也是一种智慧的表达。很多人认为我的作品充满了“幽默感”,我觉得这是对我的作品最大的肯定了。我的写作目的也正是如此:把教育的新理念、文学的审美趣味、人际关系学、心理学等方面的知识糅合进小说之中,将存在于大人与孩子之间、老师与同学之间、同学与同学之间的矛盾、困惑展现在幽默轻松的搞笑故事中,让忘记自己童年的大人和正在长大的孩子懂得:学习和生活中的烦恼和矛盾完全可以通过幽默来化解,而不是对抗和冲突。

此外,今年起中央民族大学撤消古典文献、数学与应用数学、物理学三个本科专业,教育部要求其按原培养方案将在校生培养至毕业,并保证教学质量。

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笔者对此仍有几点担忧。

清华大学、中南大学、西安交通大学等高校的100多位专家、学者近日汇聚西安,参加由长安大学承办的创新创业分会第二届年会,就目前备受关注的大学生创业现象抽丝剥茧,提出了更多的可行性分析和建议。

一个自称“观鉴我斋”的人,在为《儿女英雄传》作的序中说:“《水浒传》以横逆而终于草菅,《金瓶梅》以斲丧而终于溃败,《红楼梦》以恣纵而终于穷困:是皆托微词、伸庄论,假风月、寓雷霆,其有裨世道人心,良非浅显。”

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如果你常常能想起某一本书,那肯定是你用心阅读过的,产生过深深恋情的,你会梦见它,会担心它遗失;而它也会时时尾随着你,向你展示它的深刻和智慧,让你冷静地面对人生,面对顺境或困惑。我想,在这样的书面前,我们不妨低下头来,承认自己的笨拙,慢慢读,直到真正读懂。

陕西省教育厅日前发布消息:陕西省高校2011年度将新增40个本科专业,71个专科专业,同时撤销3个专科专业。

在充分肯定成绩的同时,陈至立对当前教育工作中存在的困难和问题也作了分析,强调要正视矛盾、化解矛盾,采取切实措施,解决前进中出现的新情况、新问题。

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而新闻专业硕士生小张直言:“有多少研究生是以学术为志的?多数是为了一份更好的工作而已。虽然顶着‘研究生’的名分,可是我们不再以‘研究’为务。”

从新增的专业名单中可以看到,部分应市场需求诞生的“时髦”专业方兴未艾,比如对外汉语、物流管理等。值得一提的是,理学专业是新增专业中的“大户”,占了6个,比如新疆师范大学新增的应用化学、资源环境与城乡规划管理,石河子大学新增的地理科学,伊犁师范学院新增的统计学等。

这套书由民族出版社、中国大百科全书出社合作翻译出版。民族出版社社长禹宾熙说,民族文字版本的《中国儿童百科全书》是在汉文蓝本的基础上编译而成,并根据少数民族儿童读者的特殊性进行了个性化处理,如为了尊重少数民族的生活习俗,对汉文版《日常生活卷》有些内容作了删除,封面都改成本民族少年儿童的照片;为阅读便利,对维吾尔语、哈萨克语版的版式进行了“倒版”处理,变左开为右开等等。此外各分册还不同程度地增加了各民族优秀的文化内容,如蒙古族长调、马头琴等。

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